星野老師日文二：囉嗦助教的部落格。

星野風紗子老師日文二的同學請注意：

明天(11/13)要考期中考，

如果還有問題的話，

老師會早一個小時（也就是從上午九點開始）

在４０３教室接受大家的問題喔。

請大家告訴大家。

　　　　　　　　　　　　　　ＴＡ

上課時間：2007年10月30日星期二

課程進度：第24課，形式名詞「よう」的表現（～ようだ、～ようにする、～ようになる）

出席狀況：出席42人，缺席3人

上課狀況：老師敎的速度相當快，但是因為下下週要考期中考只得如此
　　　　　內容有全部提及，但是老師準備的字卡則無用武之地。
　　　　　又，約有十餘人在第四節上課時才進來，此風似乎不可長。

學習上的建議：雖然這次上的都是～よう，
　　　　　　　但是～ようだ（～的樣子，婉曲表現）
　　　　　　　　　～ようにする（打算～、意圖～）
　　　　　　　　　～ようにしている（正試著～）
　　　　　　　　　～ようになる（（規定的）結果、狀態）
　　　　　　　彼此之間意義的差別請務必弄清楚，不會要舉手或者問問題。
　　　　　　　然後よう的前面要用
　　　　　　　動詞常體／名詞＋の／イ形容詞＋い／ナ形容詞＋な
　　　　　　　不要弄錯了。

　　　　　　　還有上課要準時喔。

這次大家都考的很好，進步很多，老師說這兩次小考會挑成績比較好的那一次算成績。
希望大家都能夠記得這些在日文一上的時候就應該要會的變化喔。
這次我發現加分題的地方大家都是用死背的，所以錯的地方都很奇怪@@

1.いなくてはいけない人／いなければならない人：不能不存在的人
～なくてはいけない和～なければならない
是「不能不～」的意思，這個應該是日文一最早的幾個句型之一喔

2.いたほうがいい人：存在比較好的人
4.いないほうがいい人：不要存在比較好的人
5.死んだほうがいい人：死了比較好的人
～［常體］ほうがいい：～比較好
２和５這裡用過去式是因為是希望發生的結果，不過用現在式的常體也是可以的
至於４的ない則常用現在式
ほう的漢字可以寫成「方」。

3.いてもいなくてもいい人：存在不存在都好（都沒關係）的人
～てもいい：～也好

上課時間：2007年10月23日星期二

課程進度：第23課，意向表現（～う、～つもり、～予定）

出席狀況：出席43人，缺席2人

上課狀況：有小考，內容與上次一模一樣，成績大有進步！
　　　　　此外還有複習動詞變化。

學習上的建議：這次又增加了一種動詞變化，請大家務必要把之前的各種變化一同複習起來。

補充：動詞第二變化＋に行く／に来る→為了～而去／來，去／來做～
　　　（G1イ段音、G2語幹、G3する→し）
　　　（～する的動詞習慣把する去掉）

　　　例：彼と一緒に遊びに来た。
　　　　　ご飯を食べに行きます。
　　　　　買物しに行く。→買物に行く。

首先公佈一下小考的成績分佈。
100↑：19人　90-99：9人　80-89：7人
70-79：3人　60-69：3人　59↓：4人
雖然有很多同學考的相當不錯，可是也有很多同學仍然沒清楚。
其實規則是記起來就可以的，記起來之後看到啥動詞都不要怕！

關於動詞分類。這次最多同學錯的地方，
是把所有る結尾的動詞都當作GROUP1（五段）或者GROUP2（上／下一段）。
這次的題目中，
起きる是GROUP2（上／下一段）動詞，座る是GROUP1（五段）動詞，
有同學因為忘了所以寫錯，很可惜。

動詞的分類請看以下作法：
（１）結尾不是る的動詞→全部都是GROUP1（五段）動詞。
　↓
（２）する・来る→GROUP3（特殊／サ・カ行變格）動詞。
　↓
（３）結尾是る但是倒數第二個音是ア段／オ段／ウ段音→
　　　→全部都是GROUP1（五段）動詞。
　↓
（４）結尾是る但是倒數第二個音是イ段／エ段音→
　　　→GROUP2（上／下一段）動詞較多，
　　　　少數GROUP1（五段）動詞記起來即可。

看起來有點複雜但操作相當簡單，請同學試一試。

至於動詞語尾的變化：

GROUP1（五段）動詞：
ア段音＋ない，イ段＋ます型或者たい，ウ段音是原型，
エ段音＋る變成可能動詞（２２課新上的！）
た型或て型音便變化：
う／つ／る→促音便，う／つ／る變成って／った
ぶ／ぬ／む→鼻音便，ぶ／ぬ／む變成んで／んだ（注意濁音）
く／ぐ→イ音便，く變成いて／いた，ぐ變成いで／いだ（注意濁音有無）
す→沒有音便，變成して／した
＊行く例外，是促音便：行って／行った

GROUP2（上／下一段）動詞：
原型去掉る直接加ない／ます型／たい／た／て，
原型去掉る再加上られる變成可能動詞。

GROUP3（特殊／サ・カ行變格）動詞：
する→變成し加ない／ます型／たい／た／て，可能動詞變成できる
来る→こ加ない，き加ます型／たい／た／て，可能動詞變成こられる

下個禮拜老師說會考一樣的題目，請大家為了更好的成績以及更好的學習效果準備囉。

又加分題，也就是老師第一次上課說的「釋迦牟尼佛說有五種人」：
1.いなくてはいけない人／いなければならない人
2.いたほうがいい人
3.いてもいなくてもいい人
4.いないほうがいい人
5.死んだほうがいい人
寫給同學看一遍囉。

上課時間：2007年10月16日星期二

課程進度：22課 可能表現
　　　　　
出席狀況：４５人全員出席！（拍手～）

上課狀況：漸入佳境，不過男生好像比較不敢開口唸。
　　　　　大家上課都很認真啦，不過之後的小考結果，
　　　　　約有一半的人對於動詞語尾變化很不熟悉。

學習上的建議：
動詞語尾變化上面可能要請大家多多學習囉，
這次的小考成績不是相當的理想，
不過考試不是教學的目的，老師也說下一次會再考一次，
請大家把這個部份好好回想起來，
不然到學期後半的時候會方寸大亂喔。

還有，見える・聞こえる／見られる・聞ける
的分辨上如果有困難的話，
就記得，描述自然而然的狀況用前者，
需要某些作為才能導致的結果用後者。

補充資料：

１、老師無意間說的一個例句很有趣大家可以記起來：
「ミスのミスは許せます。
　ミセスのミスは許せません。」
意思是，「小姐（miss）的失誤（miss）可以原諒，
　　　　　太太（mistress）的失誤不能原諒。」
（老師真的很喜歡上班族川柳～）
「許せる（ゆるせる）」其實正是這一課所教的動詞可能表現，
是「許す（ゆるす）」把す變成せ，然後加上る形成的可能動詞。

２、しか～後面一定接否定，
　　意思上是「只有」的意思，也就是だけ。
　　比如說
　　「果物しか食べませんでした。」是「只吃了水果」的意思。

３、雖然是日文一已經學習過的東西，但是還要提醒：
　　ａ）乘坐在交通工具上一定用に，如「馬に乗る」。
　　ｂ）說明動作進行的人數通常用で，
　　　　比如說「一人（二人、三人、皆）で行く／来る」。
　　ｃ）「動詞た型（常體）＋ことがある」
　　　　表示的是有過動作的經驗。
　　ｄ）在口語中，常常會用「って」取代引用的「と」，
　　　　但是在書寫的時候請都寫成「と」比較正式。

上課時間：2007年10月9日星期二

課程進度：21課 ので（順接）・のに（逆接）・なら（主題提示）
　　　　　
出席狀況：應到４５人，實到４２人，缺席３人。

上課狀況：速度很快的上完第21課，
　　　　　有三次讓大家互相練習口語。
　　　　　再度複習動詞基礎分類與變化。

學習上的建議：
下禮拜要考小考囉，主要是希望大家弄清楚動詞的三種分類：

グループ１＝五段活用動詞
グループ２＝上／下一段活用動詞
グループ３＝特殊動詞（サ行／カ行變格活用動詞）

並且記得他們在接ます・ない・たい・た・て時，
會變成什麼樣子。
如果不會這個後面的課程將會難以進行，
請大家加油回想起來！
因為禮拜二放了兩週的假，所以課程進度會有點趕，
請大家努力做好預習複習工作！
上課的時候除了抄東西，也請跟著老師唸，
有助大家的學習效果喔。

課堂提醒：
無故四次未到會被扣考期末考，
事假、公假請事先請，病假請於下一次上課拿收據或藥袋證明
有問題的話可以和助教連絡！
還有再次提醒大家，這堂課的課本是
尚昂文化出版的『來學日本語　初級２』，
還沒買的同學要趕快買喔，ＴＡ不會幫大家印第二十二課！

補充：
其實就像老師說的／課本寫的一樣，
ので的前面是動詞或形容詞時，
可以是常體，也可以是叮嚀體（です・ます......），
可是大家在練習的時候還是盡量使用原型囉。
因為其實在平常說話的時候，除非是比較謹慎的場合，
否則ので的前面仍然是使用常體比較多，
只有結果句的句尾才用叮嚀體。

上課時間：2007年10月2日星期二

課程進度：複習過去文法
　　　　　
出席狀況：第一次也是最後一次加退選，４７人。

上課狀況：由於在第三週才開始上課，老師本週以極快的速度進行一到二十課內容的複習。

學習上的建議：
同學可能隔了一個暑假，甚至是一年以上沒有接觸日文，
所以老師一開始希望大家唸繞口令，
是希望大家熟悉日語的語感。
大家要開始多接觸日文的東西才不會忘掉喔，
同樣的，日文一的東西也趕快回頭複習吧！
特別是動詞的變化，原型、ます型、て型、た型的變化
要趕快想起來，有問題上課要問老師，或者下課問老師或助教喔！

下次開始要用課本，是「來學日本語　初級２」，沒有的快去買～！

大家好，我是台大日文系開給外系課程的日文二助教，
星野風紗子老師班上的日文所碩一許靈均，
叫我餅乾我比較習慣：）

以後有什麼問題可以在這邊問我喔，
不管是跟課程還是未來有關的大家可以丟留言板，
如果有很多人問我會丟在部落格上喔
我也會「盡量」每週準時更新上課資訊的～
（研究生真的很忙嗚嗚，晚個一兩天不為過吧
　重點還是要自己去上課囉～）

請大家多多指教啦，よろしく！

http://www.japan.ntu.edu.tw/

日文系網站，裡面有日文系的課程公告等等，
還有針對課本的練習題喔。